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杜绝“满堂灌” 激活“兴趣点” ——如何让高中语文课堂更加精彩有趣
发布时间:2019-09-29 11:07:40 来源:山东manbetx网页版手机登录报作者:李美蓉 A+A-
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目前,高中语文教学中仍然存在“满堂灌”的问题,学生只是被动地接受语文知识,课堂气氛沉闷。这在一定程度上阻碍了课堂教学质量和教学效果的提升。如何打造精彩的语文课堂,成为高中语文教师重点关心的问题。

积极引导学生学习语文知识。高中语文课堂教学的目的不仅是教学生学习更多的语文知识,而且是教学生形成正确的学习思维。教师不要让学生严格按照自己提前设定好的模式学习,而要以学生为中心,给予学生正确的引导。如果高中语文教学抹杀了学生的个性,那么我们可以认为这是失败的教学,也是低效、低质量的语文教学。教师在语文课堂教学中要积极引导学生学习语文知识。例如,在学习“烘托”和“衬托”这两种表现手法时,教师不要急于表明自己的态度和想法,而要向学生详细介绍二者的主要区别,然后准备一些能区别二者的美术图片,让学生全面了解二者的内涵,并且在实际问题中仔细分析和理解。

增强课堂提问的有效性。在语文课堂教学中,设置合理的问题有利于调动学生的学习主动性和积极性,促使学生自主思考问题、研究问题、分析问题和解决问题。在实践中,我每次都设置2~3个问题,并保证这几个问题具有重要的价值和意义。例如,在讲《林黛玉进贾府》一课时,为帮助学生更好地鉴赏人物,我设置了3个主要问题。“林黛玉是一个什么样的人物形象?”“小说中哪几个方面体现出了林黛玉的人物形象特征?”“小说为什么要塑造这样的人物形象?”以上3个主要问题是以小说主人公为核心设置的。同时,这些问题的设置促进了教学目标的实现,突出了教学的重点,引发了学生的进一步思考和探究。

构建趣味性的课堂。为吸引学生的注意力,我一般会使用具有趣味性的开场白,抛弃传统的、乏味的开场白,为学生营造轻松愉快的学习氛围。例如,在讲《荆轲刺秦王》一课时,我组织学生开展了以“忠”为主题的辩论赛,将班级的学生分为正方和反方两个组进行辩论。要求学生收集和阅读与“忠”有关的各种资料,并且将其作为自己辩论的依据和素材。这种辩论形式与传统教学模式下的开场白完全不同,吸引了学生的注意力,激发了学生的学习热情,让学生在愉快的环境和氛围中表达自己的想法和观点。通过辩论赛的形式进行语文教学,充分调动了学生的主观能动性,让学生体会到学习的快乐。除此之外,为打造一个精彩的语文课堂,我积极优化和创新教学形式,并且利用新事物吸引学生,改变教学方法,使学生对语文学习产生期待。例如,为学生讲解古诗词时,我充分发挥多媒体的优势,通过图片、视频等形式将教学内容更加直观地展现在学生面前,降低学生学习语文知识的难度。

在打造精彩的高中语文课堂时,教师要以学生为主体,对学生的学习进行正确引导。同时,要满足时代发展的需求,与时俱进,有效利用现代多媒体设备,提升高中语文课堂教学效果。

(作者:李美蓉 菏泽第一中学)


责任编辑:周玉森

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